Planejamento Quinzenal - Segundo/EM

Aulas	OBJETIVOS	CONTEÚDO	ATIVIDADES	METODOLOGIA
4 aulas de 14/3 a 28/3	Reconhecer as características que fundamentam um texto de cunho argumentativo Importância da oração na construção do parágrafo Identificar as partes de uma oração	Termos essências da oração: tipos de sujeito e, de predicado Leitura e interpretação de textos Artigo de opinião Tipos de sujeito Tipos de predicado Vozes verbais	Análise de um artigo (pg.-02 apostila) em sala de aula. Exercícios das pg. 7;8;9 e 10. Produção textual	Uso da apostila e material complementar Aula expositiva dialogada Lousa digital Exibição de imagens e vídeos relacionados ao texto

Planejamento Quinzenal - Terceiro/EM

Aulas	OBJETIVOS	CONTEÚDO	ATIVIDADES	METODOLOGIA
4 aulas de 14/3 a 28/3	Reconhecer os diferentes   códigos e linguagens aplicadas em um texto.  Revisar ortografia e assimilar  o novo acordo Identificar as partes de um   texto Conhecer o valor semântico dos  radicais Examinar o papel  da estrutura e formação das palavras na construção do sentido do texto	Morfologia: formação das  palavras Ortografia: acentuação gráfica e hífen Novo acordo Introdução à Semantica	Exercícios extras Exercícios da apostila frente 1  - pg. 57/58.	Uso da apostila e material complementar Aula expositiva dialogada Lousa digital Exibição de imagens e vídeos relacionados ao texto

Essa é para todos ( pais, professores...)

Deixo aqui um pouco de intertextualidade, de variação linguística e fonética, mas principalmente de saudade. Os textos estão em todos os lugares, basta parar um pouco  e ler; cada qual a sua maneira.

Quem nunca teve a sua Passargada que levante a mão!  

Tarefas para a próxima semana

MÉDIO

• 1º Ano:

Atividades das páginas 4 a 8 da apostila;

Trabalho de Pesquisa sobre  História da Língua Portuguesa

FUNDAMENTAL:

• 6º Ano - MAT:

Atividades das páginas 9 a 11 da apostila;

Produção Textual no Caderno de Redação

• 7º Ano - MAT.:  

Atividades das páginas 7 e 8 da apostila.

Trabalho de Pesquisa para o 1º Ano/ EM

 Os alunos do primeiro ano deverão fazer uma pesquisa sobre a história da nossa língua materna. O texto deverá responder às seguintes perguntas:

1. Qual a origem da Língua Portuguesa?
2. Por que não falamos Tupi?

Esse trabalho deverá ser entregue por escrito(ou digitado) e em mãos. Pode ser feito individualmente ou em dupla. 

• Estrutura: Capa, introdução, bibliografia, conclusão;
• Entrega: 17/03;
• Sugestões bibliográficas:  ILARI, Rodolfo. Linguística Românica. São Paulo: Ática, 2006.

Tarefas para a próxima semana

MÉDIO


OBS: O Terceiro Ano produziu e entregou sua tarefa durante a semana, a fim de que essa fosse exposta nas Dependências do Colégio.

• 2º Ano :

Atividades das páginas 3 a 5 da apostila;

Produção de um parágrafo dissertativo

• 1º Ano:

Trabalho de Pesquisa sobre  História da Língua Portuguesa


FUNDAMENTAL:

• 6º Ano - MAT:

Atividades das páginas 7 e 8 da apostila;

• 6º Ano - VESP.:

Questão 2 da página 3 da apostila;

• 7º Ano - MAT.: Em virtude da produção dos trabalhos para a exposição desta semana, as tarefas abaixo permanecem a fim de serem corrigidas na próxima quinta. 

Leitura dos textos das páginas 2 e3 e

Questões 1 e 2 da páginas 4 da apostila;

• 8º Ano - MAT/VESP:

Atividades da página 6 à  9 da apostila;

• 9º Ano -MAT/VESP.:
Atividades das páginas 2, 4 e 5 da apostila;
Quadro sobre as diferenças entre resumo e resenha.   

Exposição: Floripa - Ilha da Magia

       O Terceiro ano do EM  irá expor seus trabalhos sobre  a história de Florianópolis esta semana. Trata-se de uma estudo aprimorado  da letra do Samba-Enredo da Grande Rio, que conta a história da Ilha musicalmente.

      Esse trabalho tem como objetivo  fazer com que os alunos do CEB conheçam mais e valorizem  a cultura e a história  de nossa região, através da análise comparativa de textos. Afinal, letra de música  também é uma forma de texto e enredo é parte essencial de toda narrativa.
      Portanto, fiquem atentos! Logo, logo leremos Floripa de forma irreverente pela Escola.
Aguardem!!!