Neste sábado (18/06) o CEB realizou sua festa Junina que contou com a presença de toda a comunidade escolar e seus familiares.
Nessa festa animada, também esteve presente um gênero textual típico: o bilhete. Vários recadinhos foram enviados através de bilhetes lidos para todos. Bastou apenas um pequeno pedaço de papel, passado de mão em mão, contendo os mais variados assuntos em linguagem informal, pois há um certo grau de intimidade entre os interlocutores.
Também vale lembrar que a língua não-padrão e o regionalismo foram lembrados por alguns participantes que encarnaram a personagem típica caipira em nosso arraiá.
É assim que aprendemos os gêneros: na prática social. E é também por isso que os aprendemos: para melhor conviver em sociedade.
Ah!! Não posso esquecer de deixar aqui meu agradecimento ao recadinho que recebi, via bilhete, da turma do sexto ano vespertino:
" Brigada perssoar, a tia Jú gosta demais do cês !!"
Este é um ponto de encontro para alunos, pais, professores, estudiosos e amantes da Língua Portuguesa. Aqui pretendemos debater e vivenciar o estudo da língua, através dos textos em seus mais diferentes gêneros.
domingo, 19 de junho de 2011
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Avaliações 2
Provas:
Sétimo Ano - Vesp (29/06 - quarta -feira) e Mat ( 07/07 - quinta- feira)
Conteúdo:
- Pronomes (pessoais, oblíquos, possessivos, demonstrativos)
- Teoria da narrativa: Enredo (clímax, complicação, desfecho...)
- Intertextualidade
- Formas Nominais do verbo
Trabalhos:
- Oitavo Ano - Vesp e Mat.
Produção de um diário
Metodologia:
Os alunos deverão formas trios ou quartetos que produziram um diário que contará o dia-a -dia, durante uma semana, de uma personagem inventada por eles.
Personagem: a forma da personagem fica a critério dos alunos - sugestão: um ovo ou boneco.
Entregas:
- oitavo vesp. até o dia 08/07 (no máximo)
- oitavo mat. até o dia 06/07 ( no máximo)
- Sétimo Ano - Mat.
Reescritura de um Conto
Metodologia:
Os alunos deverão individualmente reescrever o conto "Felicidade Clandestina" de Clarice Lispector, mudando o foco narrativo apenas, sem alterar a estrutura do enredo (situação inicial, complicações, clímax etc.).
Este texto já foi revisado em sala de aula, coletivamente analisado na aula do dia 16/06.
Entregas:
- sétimo mat. até o dia 30/06;
- Os trabalhos deverão ser entregues por escrito, em forma de mine-livro, contendo capa ilustrativa .
- Sexto Ano - Vesp.
Produção de uma resenha
Na última aula de gramática, o sexto ano vespertino assistiu ao filme curta-metragem "O Mistério do Boi de Mamão", de Luiza Lins, em sala.
Ao término disso, os alunos receberam como tarefa de casa: a produção de uma resenha sobre esse filme. Portanto, nesta quarta os alunos deverão trazer para sala de aula seu texto pronto para ser revisado por ele, sob orientação da professora e reescrito em sala, a fim de ser entregue ao termino da aula.
Ao término disso, os alunos receberam como tarefa de casa: a produção de uma resenha sobre esse filme. Portanto, nesta quarta os alunos deverão trazer para sala de aula seu texto pronto para ser revisado por ele, sob orientação da professora e reescrito em sala, a fim de ser entregue ao termino da aula.
Valerá nota!!
Data da reescritura e entrega: 30/06 (quarta- feira)
OBS: Por questão de direitos autorais este filme não pode ser postado no Blog.
quinta-feira, 9 de junho de 2011
Planejamento Mensal - 9º ANO/ FUND. II
CRONOLOGIA
8 a 10 aulas de 02 a 30/6
OBJETIVOS
- Relacionar a função sintática dos substantivos e advérbios à função das orações subordinadas.
- Perceber a importância das orações subordinadas na construção textual
- Compreender dinâmica da criação musical
CONTEÚDO
- Figuras de estilo ( metáfora/ metonímia/ prosopopéia)
- Organização de um texto
- Letra de Canção
- Oração subordinada Adverbial
- Substantivos - Revisão
- Oração subordinada Substantiva
ATIVIDADES
- Apostila nova das pgs.84 a 117
- Produção de um relato histórico - Tema: CEB
- Trabalho em grupo reportagem - Tema: profissões
METODOLOGIA
- Leitura e análise da canção presente na apostila
- Análise do texto e sua função social;
- Exposição músicas compostas pelos alunos
- Execução de exercícios
- Reescritura e análise coletiva do texto produzido pela turma.
- Participação oral durante as aulas, bem como exposição de dúvidas acerca do conteúdo;
AVALIAÇÃO
- Estar em dia com, contudo e atividades propostas;
- Produção de uma canção
Planejamento Mensal - 8º ANO/ FUND. II
CRONOLOGIA
- 8 a 10 aulas ( de 02 a 30/06)
OBJETIVOS
- Identificar e diferenciar a estrutura da narrativa através do gêneros textual diário
- Interpretar as diferentes tipos de texto;
- diferenciar verbos transitivos dos intransitivos
- Reconhecer os verbos que precisam de preposição em seus complementos
CONTEÚDO
- Frases nominais
- Diário
- Predicado Verbal - verbo: transitivo e intransitivo
- Objeto Direto e Indireto
- Estrutura da Narrativa
ATIVIDADES
- Uso da apostila: pgs de 90 a 120.
- Produção textual em sala de aula.
METODOLOGIA
- Uso da lousa digital e de textos presentes
- Abrir espaço para que os alunos reflitam sobre suas vivências através do diário
AVALIAÇÃO
- Participação oral durante as aulas, bem como exposição de dúvidas acerca do conteúdo;
- Estar em dia com, contudo e atividades propostas;
Planejamento Mensal - 7º ANO/ FUND. II
CRONOLOGIA
8 a 10 aulas
de 01/08 a 01/09
CONTEÚDOS
- Pronome Indefinido
- Uso dos Porquês
- Acentuação Gráfica
- Revisão para trimestral
- Classes de Palavras
- Verbos irregulares
ATIVIDADES
- Produção textual
- Exercícios referentes ao texto
- Encerramento da apostila antiga
- Uso da apostila nova
METODOLOGIA
- Correção dos deveres e resolução das dúvidas e questionamentos que surgirem ao longo da correção.
- Leitura comparada de textos
- Uso da lousa digital , revistas vídeos
PlanejamentoMensal - 6º ANO/ FUND. II
CRONOLOGIA
De 02/06 a 30/06
de 8 a 10 aulas
OBJETIVO
- Diferenciar letra de fonema;
- Reconhecer os diferentes fonemas da língua materna;
- Dividir as palavras em sílabas
- Reconhecer e fazer uso adequado dos substantivos em construções sintáticas.
CONTEÚDO
- resenha
- hiato, ditongo e tritongo
- HQ's
- substantivo
- Teoria da Narrativa
- Discurso direito e indireto
ATIVIDADES
- Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais
- Exercícios referentes ao uso da apostila das páginas 73 a 113 .
- Produção textual
METODOLOGIA
- Exposição oral dos alunos;
- Execução de exercícios extras;
- Exibição de audiovisual;
- Uso da lousa digital.
AVALIAÇÃO
- Reescritura e análise coletiva do texto produzido pela turma.
- Produção textual
MOSTRA LITERÁRIA
Este é o Folder eleito por toda a comunidade escolar, via votação pela internet, para divulgar a nossa Mostra que acontecerá neste sábado. Ele é apenas um dos trabalhos realizados pelos alunos do Primeiro ano do Ensino Médio, durante as aulas de Gramática e Artes e mostra-nos a importância do trabalho com os Gêneros Textuais na escola.
A produção textual dos alunos não deve se dirigir apenas ao professor, a fim de uma simples correção e sim, para sua verdadeira função social.
A produção textual dos alunos não deve se dirigir apenas ao professor, a fim de uma simples correção e sim, para sua verdadeira função social.
InterTEXTUALidades
"E quem um dia irá dizer"... que não ouviu e que não lembrou de muita coisa com esse vídeo?
Essa homenagem é para os pais : Feliz Dia Dos Namorados!
OBS: Só sobrou pra Prof de Português, " porque o filhinho do Eduardo tá de recuperação!" hauhauhauh
Advérbios - curiosidades
EM ALTO-FALANTE, O ELEMENTO ALTO É ADVÉRBIO?
Sim. Muita gente escreve "auto-falante", pensando tratar-se de um objeto que fala sozinho ou que se usa em autos.
Nesse caso devemos usar alto, advérbio. Com auto (prefixo) escrevemos palavras como: autobiografia, autopunição e etc.
Sim. Muita gente escreve "auto-falante", pensando tratar-se de um objeto que fala sozinho ou que se usa em autos.
Nesse caso devemos usar alto, advérbio. Com auto (prefixo) escrevemos palavras como: autobiografia, autopunição e etc.
Tarefas para a próxima semana
SEGUNDO ANO:
Entrega e apresentação de trabalhos
NONO ANO MAT/:
Apostila pg: 109 a 112.
OITAVO ANO MAT:
Apostila pg: 97 a 99
SÉTIMO ANO MAT E VESP:
Proposta 1 da produção textual da apostila.
Reescritura do Conto "Felicidade Clandestina". Os alunos deverão mudar o foco narrativo, mudando o narrador-personagem para uma das outras duas personagens existentes no conto.
SEXTO ANO MAT:
Apostila nova pgs: 93 a 97
segunda-feira, 6 de junho de 2011
ERRATA
A questão 10 da lista de exercícios do terceirão, resolvida hoje em sala de aula tem como correta a alternativa 'd '
Demais respostas:
Demais respostas:
Questão 14 da lista de exercício, tem como correta a alternativa 'e '
Questão 15: manter e interveio
Questão 16: reouver e compuser
Questão 17: subjuntivo
sexta-feira, 3 de junho de 2011
Tarefas para a próxima semana
SEGUNDO ANO:
Entrega e apresentação de trabalhos
NONO ANO MAT/:
Apostila pg: 74 a 79
OITAVO ANO VESP
Apostila pg: 78 a 81
SÉTIMO ANO MAT:
Apostila pg: 84
OBS: as pgs 85 a 87 foram feitas em sala de aula e deverão estar completas para correção na próxima aula
SEXTO ANO MAT:
Apostila nova pgs: 80 a 82
Avaliações
Provas:
Terceiro Ano (13/06 - segunda feira)
- Conteúdo:
- Verbos (tempos, modos, conjugações, formas)
- Gêneros textuais: conceito e exemplos
- Tipologia textual
Terceiro Ano (13/06 - segunda feira)
Conteúdo:
- Gêneros Textuais
- Tipologia Textual
- Fonologia
- Fonemas e letras
- Dígrafos
- Encontros vocálicos e consonantais
- Sílabas: classificação
- Regras de acentuação: casos especiais, acento diferencial, trema
- Prosódia e ortoépia
- Pontuação
Trabalhos:
Segundo Ano (06/06 - seg)
Trabalho sobre Variação Linguística
- Variedade e preconceito linguístico;
- Diferença entre língua e linguagem com exemplificação;
- Estudo diacrônico das palavras e termos que mudaram ao longo do tempo.
Entrega do trabalho e escrito, o qual deverá constar: capa, introdução, conclusão e bibliografia.
Apresentação do item 3, cuja avaliação será individual.
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Planejamento Mensal - Terceiro/EM
CRONOLOGIA
8 a 10 aulas de 02/6 a 01/07
CONTEÚDO
- Verbos:
- Morfologia
- Formas Nominais
- Vozes do Verbo
- Frente 3 - cap. 02
- O sentido das palavras
- Figuras de linguagem
ATIVIDADES
- Atividades da apostila
- Exercíos extras
- Trabalho individual
METODOLOGIA
- Execução de exercícios
- Participação oral durante as aulas, bem como exposição de dúvidas acerca do conteúdo
AVALIAÇÃO
- Estar em dia com, contudo e atividades propostas;
quarta-feira, 1 de junho de 2011
Planejamento mensal 2ºAno / EM
CRONOLOGIA
8 a 10 aulas de 02/6 a 01/07
CONTEÚDO
- Variedades Linguísticas
- Variedades Históricas
- Intertextualidades
- Paródia
- Paráfrase
- Citação
ATIVIDADES
- Apostila nova das pgs 7 a 15
- Apostila 2 (pg 4 a 9)
- Exercíos extras
- Trabalho em grupo
METODOLOGIA
- Execução de exercícios
- Participação oral durante as aulas, bem como exposição de dúvidas acerca do conteúdo
AVALIAÇÃO
- Estar em dia com, contudo e atividades propostas;
- Trabalho em grupo e apresentação individual
Planejamento mensal do 1º ano/ EM
CRONOLOGIA
8 a 10 aulas de 02/6 a 01/07
CONTEÚDO
- Gêneros Textuais - Revisão
- Classificação dos fonemas
- Encontros vocálicos
- Encontros consonantais
- Sílabas
- Acentuação gráfica
- Novo Acordo Ortográfico
ATIVIDADES
- Apostila nova das pgs 6 a 12
- Exercíos extras
- Trabalho em grupo
METODOLOGIA
- Execução de exercícios
- Participação oral durante as aulas, bem como exposição de dúvidas acerca do conteúdo;
AVALIAÇÃO
- Estar em dia com, contudo e atividades propostas;
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